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封面新聞記者 何方迪 據3月4日統計數據顯示,自2月17日以來,四川省共有48所普通本科高校開啟了線上教學,另外3所也將於3月9日前後陸續開課。全省普通本科高校累計開設線上課程23519門,在線教學教師19889名,發布作業216669次,隨堂測驗14228次,在線學習學生428餘萬人次,學生到課率94.3%;組織教學督導聽課13086次,發布在線教學簡報192期、質量報告72期,學生在線學習滿意率平均達到94%。 新冠肺炎疫情發生以來,四川省教育廳堅決貫徹教育部、省委省政府決策部署,按照「停課不停教、停課不停學」的總體要求,堅持科學謀劃、綜合統籌,積極指導普通本科高校穩步推進在線教學工作。各普通本科高校堅持一手抓疫情防控,一手抓教學工作,超前識變、積極應變、主動求變,有針對性地開展師生培訓,不斷加強在線教學研究,持續創新改進教學方法,關注邊遠貧困學生學習狀況,注重教學質量監測和反饋,保證了在線教學有序有力開展。 各普通本科高校積極開展線上教學質量監控及反饋。成都大學根據第1周在線教學檢查情況明確了疫情期間在線教學質量保障總體思路:第一階段是保運行-課程開起來,重點確保所有必修非實踐課程應開盡開;第二階段是立規矩-課程嚴起來,重點加強在線課堂規範性,強化學生參與度和專注度,注重師生教學活動反饋,加強質量管控;第三階段是創方法-課堂活起來,分析研判共通性問題,加強對教師教學的指導和對學生學習的引導,提升教與學的效果,創新課堂教學模式;第四階段是促銜接-內容融起來,重點關注線上線下課程在返校後的常規課堂和在線課程內容整體融合、有效銜接,實現課堂翻轉,推動課堂變革,促進師生的長期可持續發展。 開學第一周,成都醫學院組織32名校級督導專家和教學管理人員組成的檢查組對281門次課程進行了隨機抽查,對課程是否滿足教學要求、教學綜合評價、教學內容與教學大綱匹配度等情況進行檢查,同時對線上教學開課情況、網絡教學支持服務情況、網絡教學平臺運行以及教學檢查和學生評教情況進行了詳細分析,針對部分課程內容與教學任務安排缺乏整體性設計等等問題提出了對策建設,推動學校線上教學質量不斷提高。 ... 車振明老師準備在線教學 成都醫學院線上教學方式及資源統計 高校教師們也更加廣泛地投入到信息化教學的熱潮中。西華大學食品與生物工程學院車振明老師已經60歲了,以前看到其他教師用「雲班級」「雨課堂」輔助教學,線下線上互動,當時覺得耳目一新,很是羨慕,但他總覺得自己年紀大了,不適合再去學了。但是這次疫情的到來,要求他必須進行網絡授課。 為彌補由於首次進行網絡教學經驗不足帶來的影響,他和同學們建立了QQ群和微信群,隨時隨地保持互動,確保學生通過看資料、觀視頻、聽語音、做練習、問問題等全方位、立體式教學環節達到了應有的教學要求,而他也成功「通關」。 車振明老師積極準備在線教學 四川音樂學院流行音樂學院魏淶老師是一名流行演唱專業課教師,鑒於表演類專業的特殊性,平時的行課方式都是採用一對一,和學生面對面的小課形式。 從來沒有想到過以線上教學方式開展授課。而在線教學三天之後,他卻發現通過兩個APP(釘釘和全民K歌)的使用,既保證了學生上課的時效性和統一管理性,又保證了教師音頻監聽的穩定性和專業性,可以如面對面小課一樣及時解決學生學習問題,且通過視頻音頻的同時呈現,能注意到更多細節。 其次,網上直播教學可以允許所有學生同時在線觀看直播或者視頻會議,增加了教學的便利性,而且讓每個學生都能更好地同時參與和其它同學的討論學習,互動性也更強。再者,使用視頻軟體教學,學生可以直接在鏡頭裡看到自己的表演狀態和情況,實時進行調整,反而比教師多次講解示範來的直觀和有效。而且直播也是當下很多年輕人普遍喜愛和更容易接受的方式,學生歡迎和認可度更高。 高校學生們則展示了他們的高適應性,對線上教學方式給予了普遍的認可。西華大學能源與動力工程學院嚴單單同學反饋:「第一天由於學習平臺擁堵,老師轉在QQ上進行直播。有跟著老師回答的同學忘了關麥,還有穿著睡衣的同學不小心開啟螢幕共享……不過課堂氣氛很好!傳統課堂上我「不敢」提問,而在網絡課堂,大家可通過QQ群隨時發彈幕提問,老師看到後就立即解答,感覺自己的聽課狀態更加積極了。」 經濟學院易培德同學反饋:「課程結束後,整體收穫知識的效果絲毫沒有比線下教學差,個人甚至覺得有許多優於線下教學之處。例如同學們的討論可以用文字形式進行,課堂秩序得到保障,大家的思考也就更深入了。」。

 

 

內容簡介

  適用對象:
  欲深入了解擔保物權法內容,提升擔保物權法實力者均可適用。

  適用時間:
  無期限

  使用功效:
  1.迅速掌握重要學說及實務見解
  2.快速得知擔保物權法修正之內容與意旨
  3.增強解題能力,全面提升擔保物權法實力

  改版差異:
  新增新試題,並全書小幅修訂

本書特色

  本書為國內唯一專門針對擔保物權法修正所編寫的考試用書,特別針對擔保物權法修正後之命題趨勢所編撰而成。 蒐集最新的期刊文獻,囊括各家學說與實務見解,讓讀者在考試時不會有遭突襲之憾。並以淺顯的文字,闡述最艱澀的法律爭點,讓讀者得以快速得知擔保物權法修正之內容與意旨。使讀者在應付考試之餘,尚能全面提升擔保物權法的實力,輕鬆取得高分之鑰。

 

作者介紹

作者簡介

廖毅


  .政大博士班
  .律師高考及格
  .執業律師
  .大學講師

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  廖毅老師開講 民法物權(擔保物權章)

 

目錄

前言 物權編新法之修正要點/前1
物權編施行法新法(配合擔保物權部分)之修正要點/前6

第一章 擔保物權的特性/1

第二章 抵押權/3

第一節 普通抵押權/3
第一項 普通抵押權的意義/3
第二項 設定抵押權的當事人/5
第三項 普通抵押權的特性/12
第一款 從屬性/12
第一目 發生上從屬∕成立上從屬/12
第二目 移轉上從屬/17
第三目 消滅上從屬/17
第二款 不可分性/19
第三款 物上代位性∕代物擔保性/23
第四項 普通抵押權之效力/38
第一款 普通抵押權所擔保債權之範圍/38
第二款 抵押權標的物之範圍/46
第三款 抵押人的權利/60
第一目 得設定後順位之抵押權/60
第二目 得將抵押物讓與他人/63
第三目 得設定用益物權,但不得影響已存在之抵押權/63
第四款 抵押權人之權利/85
第一目 抵押權之次序權/85
第二目 抵押權之處分/97
第三目 抵押權之保護/98
第五項 抵押權的實行/107
第六項 併付拍賣/123
第七項 房屋與土地的關係/138
第一款 定著物所有權與土地利用權具有不可分離的關係/139
第二款 土地與房屋同屬一人所有,而僅將房屋出典給他人/156
第三款 土地與房屋同屬一人所有,而僅將房屋出租給他人/164
第八項 內部求償權與清償承受權─實務相關見解的綜合評釋/164
第二節 最高限額抵押權/201
第一項 最高限額抵押權的意義/201
第二項 (物權編修正前)最高限額抵押權有無違反物權法定主義?/217
第三項 最高限額抵押權的特性/220
第四項 擔保債權範圍/222
第一款 前言/222
第二款 概括最高限額抵押權的否定!/222
第三款 擔保債權之資格/230
第一目 債權人標準/230
第二目 債務人標準/230
第三目 債權範圍標準/230
第五項 最高限額抵押權的變更/235
第一款 依當事人合意之變更/235
第一目 擔保債權範圍之變更/236
第二目 債務人之變更/238
第三目 確定期日之變更/239
第四目 最高限額之變更/242
第二款 確定前當事人之變更/242
第一目 擔保債權或債務之特定繼受/242
第二目 最高限額抵押權當事人與債務人之概括繼受/245
第六項 確定前之讓與及次序變更/252
第七項 最高限額抵押權的確定/256
第一款 「確定」的意義/256
第二款 「確定」的原因/256
第一目 物權編新法第881條之12/256
第二目 物權編新法第881條之11/265
第三目 物權編新法第881條之5/265
第四目 物權編新法第881條之7/267
第五目 物權編新法第881條之10(共同最高限額抵押權)/267
第三款 「確定」的性質/269
第四款 「確定」的效果/270
第八項 最高限額抵押權的實行/282
第九項 最高限額抵押權的準共有/285
第十項 普通抵押權之規定於最高限額抵押權之準用/287
第十一項 物權編新法第881條之1至第881條之17的適用問題/290
第三節 其他抵押權/292

第三章 質 權/297
第一節 動產質權/297
第一項 動產質權的意義/297
第二項 動產質權以質權人占有質物為其成立及存續要件/298
第三項 動產質權的善意取得/300
第四項 動產質權的特性/301
第五項 動產質權所擔保債權之範圍/303
第六項 質權人的義務/305
第七項 質權人的權利/305
第八項 動產質權之實行/313
第九項 最高限額質權/314
第十項 營業質權/316
第二節 權利質權/322
第一項 權利質權的基本概念/322
第二項 債權質權/325
第三項 有價證券質權/340

第四章 留置權/351
第一節 概說/351
第二節 留置權成立的積極要件/351
第三節 留置權成立的消極要件/355
第四節 留置權的特性/358
第五節 費用性擔保物權之特別優先次序/359
第六節 留置權人的權利義務/366
第七節 留置權的實行/368
第八節 留置權的消滅/370
第九節 其他留置權之準用/371

第五章 讓與擔保/373
 



  「擔保物權法修正問題研析」一書,自上市以來,受到許多讀者的支持與推荐,成為出版社的暢銷書款,也讓本書有一再改版與再刷的機會(哇!晃眼間,已經十版了),值此修版之際,特別對讀者再度表達感激之意。本書並僥倖命中自民國96年修法以來所有民法涉及擔保物權法的考題,讓筆者的努力沒有白費,也讓筆者希望能對於各位讀者們之國家考試有所助益的卑微期待能夠實現,更讓筆者能對於各位讀者好友們有所交代。謝天!

  此次修訂,特全面改版為「老師開講 民法物權(擔保物權章)」。除配合最新實務見解與期刊文獻加以改寫外,並將最近之相關考題予以收錄(特別是108年司律二試再度考到「概括最高限額抵押權」之問題),希冀能夠讓讀者們一本書即能學好並考好民法物權(擔保物權章)。教學相長,筆者在授課之餘,常獲得讀者好友們的寶貴意見,對於一些問題,亦常有一些新的啟發,筆者由衷感謝各位讀者好友們。

  另值得提出的是,基於法院組織法第57條之1「Ⅰ、最高法院於中華民國一百零七年十二月七日本法修正施行前依法選編之判例,若無裁判全文可資查考者,應停止適用。Ⅱ、未經前項規定停止適用之判例,其效力與未經選編為判例之最高法院裁判相同。Ⅲ.於中華民國一百零七年十二月七日本法修正之條文施行後三年內,人民於上開條文施行後所受確定終局裁判援用之判例、決議,發生牴觸憲法之疑義者,得準用司法院大法官審理案件法第五條第一項第二款之規定聲請解釋憲法。」之規定,判例已無絕對的拘束力(亦即判例不是停止適用,就是僅具有個案參考之效力),故各位讀者好友們於研讀本書所提及之判例時,須特別注意。

  仍須強調的是,筆者雖已盡力,但才疏學淺,錯誤疏漏在所難免,還望各位讀者好友們繼續不吝指正,筆者將會很感激。

廖毅
109.03.21於積極防疫中
 

詳細資料

  • ISBN:9789864816743
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 400頁 / 17 x 23 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 十版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> > >
  • 本書分類:> >

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

壹讀 https://read01.com/xmnznmJ.html

博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010854678

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